近日，学校发布了“青岛科技大学第五届最美教师和教书育人楷模评选结果”，学院教师匡少平荣获“教书育人楷模”称号。此次评选学校根据《青岛科技大学最美教师和教书育人楷模评选办法》要求，经个人及团队申报、院级党组织推荐、相关部门资格审查、学校综合评审等环节，共评选出3名最美教师个人及团队、7名教书育人楷模个人及团队。匡少平教授在生态修复领域具有突出贡献和育人成效。匡少平所在团队申报的项目获批山东省重大科...
7月28至8月8日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队圆满完成为期12天的暑期“三下乡”社会实践活动。16名师生从全国5省14个地市出发，跨越4000多公里，深入新疆乌鲁木齐市、伊犁哈萨克自治州等地，开展以“推普助力乡村振兴”为主题的志愿服务，通过推广国家通用语言文字、支教、实地调研与文化体验，助力民族交往交流交融，以实际行动践行新时代青年的使命担当。图为实践队队员与老党员、老军人高淑宸爷爷亲切交流。...
8月7日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁、霍尔果斯开展第十一天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，调研队员对齐巴拉嘎西村进行走访调研。实践队采用问卷、访谈等形式，根据年龄段差异，对当地的村民展调研。在亲切的交流中，了解了自己当地对国家通用语言的普及程度、质量、使用情况、学习状况及需求，从而更准确地把握当地推广普通话的可行性与可持续性，助力乡村振兴。调研结束后，青...
8月6日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁霍城县萨尔布拉克镇齐巴拉噶西村小学，开展第十天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队队员马热尼娜，在齐巴拉嘎西村开展了开展安全教育课堂。通过视频展示、情景模拟及互动问答等多样化教学方式，将交通安全、防溺水安全、防骗防拐及居家安全常识巧妙融合。在课堂上强调遵守交规，示范正确过马路；详...
为深入了解企业环保与安全生产工作，提前规划职业生涯，近日，环境学院“筑牢防线·安全启航”基层服务践行团赴烟台市中节能万润股份有限公司开展学习调研活动。【入厂安全培训】实践团成员首先参加入厂安全专题培训。通过观看安全教学视频，系统学习厂区安全规章制度、应急处理流程、个人防护规范等核心知识，从风险识别到应急响应全流程强化安全认知，为实践团成员在厂区内的实践活动筑牢第一道安全防线，也让同学们深刻认识到...
为提升群众安全防范意识和应急自救互救能力，充分发挥青年在安全知识普及中的生力军作用，近日，环境学院“筑牢防线・安全启航”实践团赴烟台市黄海路海水浴场，开展以“海岸安全‘救’在身边”为主题的急救示范与宣传活动。强化技能培训，提升服务本领实践团成员前往烟台市口腔医院参加专业急救技能培训。口腔医院急救培训医生围绕AED 使用、心肺复苏及海姆立克急救法等关键内容展开系统教学。在心肺复苏演示环节，医生详细拆...
8月5日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁霍城县萨尔布拉克镇齐巴拉嘎西村小学开展第九天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队队员后春燕，为齐巴拉嘎西村小学带来了一节环保课。课堂上，后春燕结合专业所学，通过视频让学生们直观认识如今环境污染的严重性，讲解什么是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾这四类。在识别垃圾的小互动中，...
8月3日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁霍城县萨尔布拉克镇齐巴拉嘎西村小学开展开展第七天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，青岛科技大学 “青春探疆 筑梦天山” 社会实践队队员崔瑜珂，以“在歌声中学习普通话”为主题，为当地小学生带来一堂生动的普通话课。课堂从趣味拟声词互动开始，孩子们跟着节奏模仿发音，在猜测 “这是谁” 的游戏中，轻松进入语言学习状态。当《娃哈哈》的...
8月3日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁霍城县萨尔布拉克镇齐巴拉嘎西村小学开展开展第七天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，青岛科技大学 “青春探疆 筑梦天山” 社会实践队队员崔瑜珂，以“在歌声中学习普通话”为主题，为当地小学生带来一堂生动的普通话课。课堂从趣味拟声词互动开始，孩子们跟着节奏模仿发音，在猜测 “这是谁” 的游戏中，轻松进入语言学习状态。当《娃哈哈》的...
8月2日，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山”社会实践队在新疆伊犁霍城县萨尔布拉克镇齐巴拉噶西村小学，开展第六天“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。当天上午，青岛科技大学“青春探疆 筑梦天山” 社会实践队队员崔瑜珂，为小学生带来一堂 “我是中国娃，爱说普通话”普通话课。课程立足乡村振兴需求，将普通话推广与文化认同培育相结合，助力青少年语言能力提升与精神成长。课堂从普通话自我介绍切入，引导学生大方表达...
