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青岛科技大学

环境与安全工程学院文件

环境字【2014007



环境学院本科生毕业实习及毕业设计(论文)指导教师守则

毕业实习及毕业设计(论文)是本科教学计划的一个重要组成部分,是对学生独立开展科学研究工作的初步训练,是对学生掌握和综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能解决实际问题能力的综合考核,是检验学生学习质量的重要手段。由于毕业实习及毕业设计(论文)是大学生从事科学研究的最初尝试,因此它在设计过程中离不开教师的具体帮助和指导。毕业实习及毕业设计(论文)的质量高低,与毕业实习及毕业设计(论文)指导教师关系重大。每一位指导教师都应当重视毕业实习及毕业设计(论文)指导工作,以积极、负责、认真的态度做好指导工作,确保毕业实习及毕业设计(论文)质量。

一、每位学生可以选择一位学院在编教师作为其毕业实习及毕业设计(论文)指导教师,负责该学生毕业实习及毕业设计(论文)等全过程中的选题、开题、实验、论文撰写等。实验室老师不得指导毕业设计(论文)。

二、每位指导教师指导的学生人数原则上按照教务处的规定执行:教授原则上不得超过8名;副教授原则上不得超过5名;讲师原则上不得超过4名;助教原则上不得超过2名。教研室主任可以根据教研室教师人数和当年的毕业的学生数,在保证完成教学任务的前提下进行适当调整。

三、指导教师在指导学生毕业实习及毕业设计(论文)过程中要加强学生的安全防范意识,随时掌握学生的日常生活及动向,指导教师是学生的安全第一责任人。

四、指导教师要具有高度的责任心,切实负起指导、检查、督促和审查的职责,保证毕业实习及毕业设计(论文)的质量。指导教师对所指导的毕业实习及毕业设计(论文)的质量负有直接指导责任。

五、为加强毕业实习及毕业设计(论文)指导的针对性,指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容,掌握有关资料,并提前做好准备工作。应向学生讲清课题意义,提出明确要求。

六、在学生的毕业实习及毕业设计(论文)过程中,指导教师应把指导的重点放在培养学生独立研究能力和创新实践能力上,加强对学生研究方法的指导,富有启发性地引导学生去独立地实验设计、撰写论文,不能代替学生设计、撰写,要加强对学生学术规范方面的教育,培养学生优良的学风和文风。

七、指导教师要保证毕业实习及毕业设计(论文)的思想性和科学性,对论文的具体观点、论据、数据以及逻辑性进行仔细审查。

八、指导教师要定期检查学生毕业实习及毕业设计(论文)的进度,及时回答学生实验或写作过程中遇到的疑难问题,督促学生克服困难,按期完成毕业实习及毕业设计(论文)

九、指导教师对毕业实习及毕业设计(论文)的指导要尽可能采取面批面改、口问手写的方式,尽量少用电话指导方式。

十、指导教师应认真审阅论文初稿,提出具体修改意见,并根据论文的统一格式要求,审定学生的毕业论文定稿,写出详细的评语,给出建议成绩。

十一、指导教师要督促学生认真审校论文,避免出现错别字连篇、不符合论文规范和格式要求的现象。经学院检查,发现论文存在不规范现象者,将由指导老师负责修改。

十二、指导教师要加强对学生的学术诚信教育,防止出现数据造假或论文抄袭现象。一旦发现,将取消指导老师下一年度的本科毕业设计(论文)资格,同时取消当年评优、晋职资格。

十三、指导教师在指导毕业实习及毕业设计(论文)过程中要按规定详细填写有关表格材料,不能过于简单、草率。

十四、指导教师要帮助学生合理的规划职业发展目标,通过与学生的课外交流,了解学生的兴趣爱好,专业特长,培养学生的择业观,帮助他们准确的定位,更好的寻找适合于自己的职业目标。

十五、本守则由环境与安全工程学院院务会负责解释。

 主题词:指导教师  守则            

环境与安全工程学院办公室           2014911日印发

                                                                共印10

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