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关于公布环境与安全工程学院2025-2026学年《青年马克思主义者培养工程》实施方案与教学大纲的通知

作者:田晓楠 来源:环境学院 编辑:张栩宁 发布日期:2025-09-16 点击:

环境与安全工程学院

《青年马克思主义者培养工程》实施方案


实施“青年马克思主义者培养工程”,在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,事关党的事业后继有人,事关国家的兴旺发达,事关青年的健康成长,是共青团组织的首要政治任务,具有重大而深远的意义。环境与安全工程学院特制定2025-2026学年《青年马克思主义者培养工程》实施方案。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持育人为本,德育优先,准确把握“青年马克思主义者培训工程”(以下简称“青马工程”)的目标定位,科学设计“青马工程”的培养路径,与时俱进、坚持不懈地将“青马工程”打造为共青团思想政治引领工作的核心项目、为党培养青年马克思主义者的战略工程、团内开展人力资源培训的知识管理体系。用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生,促进青年学生的健康成长和全面发展,为培养事业合格建设者和可靠奋斗者而努力。

二、培养目标

切实用马克思主义中国化的最新成果武装青年,通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、课题研究、团课演讲等形式,从增强政治素养、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手,培养一批对党忠诚、信仰坚定、为民奉献、敢于担当,具有高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众根基、奋进的创新精神的青年学生骨干,并影响和带动更多青年学生团结凝聚在党的周围。

三、组织形式

青马工程培训采用“雁阵”育人模式,带领全院团员青年深入学习探讨新时代培养什么样的青年、怎样培养青年、建设什么样的团学组织、怎样建设团学组织等问题。通过集中学习与自主学习相结合、课堂学习与主题活动相结合、线上学习与线下学习相结合,将理想信念教育放在首位,积极开展党性教育、爱国主义教育、传统文化教育、四史教育等,发挥形成“雁阵”育人效应。

四、具体培训计划

培训/实践

时间

培训/实践

主题

主讲人

负责人

培训/实践

地点

2025年11月

伟大抗战精神学习宣讲

巩金梦

田晓楠

四方校区讲学厅

2025年11月

“只做青年友,不做青年官”团学干部素质能力提升

巩金梦

田晓楠

四方校区彤程楼

2025年12月

基层团支部建设与团支书素质能力提升

巩金梦

田晓楠

四方校区彤程楼

2026年3月

“创新科技,创新未来”科技创新赛事培训与指导

张元康

张元康

四方校区彤程楼

2026年4月

团员发展教育管理

田晓楠

田晓楠

四方校区彤程楼

2026年5月

“三下乡”暑期社会实践动员会

巩金梦

周玉婷

四方校区彤程楼

2026年6月

研究生支教团与西部计划

时宇佳

田晓楠

四方校区彤程楼

2025-2026学年

青年大学习

田晓楠

田晓楠

线上

2025年11月

“党的故事我来讲”主题团日活动

田晓楠

田晓楠

四方校区

2025年11月

“书香润心”读书会

周玉婷

周玉婷

环境学院楼3015

2026年1-2月、7-8月

青鸟计划

周玉婷

周玉婷

线上

2026年1-2月、7-8月

寒暑假社会实践

周玉婷

周玉婷

线下

五、结业要求

(一)理论学习32学时,考勤占20%,结业考试成绩占80%,综合成绩需达80分以上;

(二)专题总结:学生每一专题需要主动提交学习总结;

(三)学员必须参加志愿服务活动时长不少于20小时;

(四)提交1500字总结报告。









环境与安全工程学院

《青年马克思主义者培养工程》理论课程

教学大纲


为坚持不懈地以马克思主义中国化的最新成果武装青年,不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政治理论水平,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,着力为党培养和输送青年政治骨干,努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的学生干部队伍。根据学校团委的要求,结合我院实际情况,特制定理论课程教学大纲。

一、课程描述

围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”、“理论教育”、“党性教育”、“爱国主义教育”、“党史学习教育”、“共青团理论与实践”、“青年工作”等内容设置课程,结合党的二十大精神、习近平总书记关于青年工作的重要论述、习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话精神、习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话精神、学校第十一次党代会精神、团十九大精神等,聚焦青年学生的成长规律和发展需求,邀请专家学者、理论课教师等为学生系统授课,加强青年学生骨干的党性教育,提高理论素养和辨析能力。

二、课程教学目标和教学要求

【教学目标】

为了更好地帮助学生加深对党的科学理论的理解掌握,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,掌握马克思主义的立场、观点和方法,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

【教学要求】

讲清教学内容基本知识点,坚持正面教育,运用典型事例进行教学活动;善于启发、诱导,以加深学生对教学内容的理解;运用多种形式配合教学。

三、课程教学内容及学时分配(一般不少于32学时/学年)

第一节伟大抗战精神学习宣讲(6学时,其中授课4学时,研讨2学时)

【教学目标】

通过伟大抗战精神学习宣讲,将会议精神传达至学生党员、学生骨干,引导大学生爱党、爱国、爱社会主义,弘扬“奋进新征程,建功新时代”主旋律。

【具体教学内容】

具体教学内容依据习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话安排教学。

第二节团学干部、团支部建设教育(12学时,其中授课8学时,研讨4学时)

【教学目标】

大力加强团干部队伍教育管理,打造一支信念坚定、本领过硬、作风优良的团干部队伍;及时、准确、深入地推动团支部建设。

【具体教学内容】

(一)“只做青年友,不做青年官”团学干部素质能力提升;

(二)基层团支部建设;

(三)团支书素质能力提升;

(四)团员发展教育管理。

第三节大学生科技创新教育(3学时,其中授课2学时,研讨1学时)

【教学目标】

致力于培养学生创新意识、创新思维,提高学生创新能力的需要,是让广大同学了解大学生科技创新平台,掌握参与方法和程序的需要。全面提高学生的综合素质,为学生后续创新实践乃至就业奠定理念基础。

【具体教学内容】

(一)了解创新创业的分类、选题,掌握相关文献资料的查询、阅读方法及技巧,认识创新创业的职业道德规范;

(二)熟悉相关创新创业竞赛的时间点、类别以及参赛技巧。

第四节社会实践、志愿服务教育(12学时,其中授课8学时,研讨4学时)

【教学目标】

为了学生德智体美劳全面发展,加强学生实践和应用能力的培养,实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的人才培养目标,由学院统一计划、统一布置、统一安排,进行志愿服务理论教学,为志愿服务等社会实践提供理论基础。

【具体教学内容】

(一)青鸟计划、希望小屋;

(二)校园文化建设;

(三)“三下乡”暑期社会实践;

(四)研究生支教团与西部计划。

四、结业考试方式及推荐至校级青马工程培训的推荐机制

考试方式:①理论学习:理论学习32学时,考勤占20%,结业考试成绩占80%,综合成绩需达80分以上。②专题总结:学生每一专题需要主动提交学习总结,根据提交数量评选20%优秀学习总结。

推荐机制:①具有较高的思想政治素质,理想信念坚定,政治表现好;②应为现任环境与安全工程学院青马工程学生且综合成绩95分以上;③在理论学习、学术科技、志愿服务、创新创业、文娱体育等方面表现优异或有突出特长,一般应为党员或团员中的入党积极分子;④综合成绩排名在专业前30%,无违纪和专业课不及格情况;⑤积极参加各类志愿者服务活动,志愿服务时长不少于20小时。

环境与安全工程学院

《青年马克思主义者培养工程》实践课程

教学大纲


为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面围绕习近平总书记关于青年工作的重要思想,贯彻落实《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的实施意见》,推进落实《中长期青年发展规划(2016—2025年)》,培养一大批坚定的青年马克思主义者,是党的事业兴旺发达、薪火相传的要求,是广大青年坚定理想信念、健康成长发展的需要,是共青团组织最重要、最基本的职能和首要政治任务。在理论知识学习的基础上,积极引导广大青年走出校园,深入到农村、社区、企业等基层一线开展实践锻炼活动,做到知识学而有用,在实践中与理论相结合,在应用中与知识相匹配,巩固学习成果,提高青年学生综合素质能力。着力为党培养和输送青年政治骨干,努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的学生干部队伍。根据学校团委的要求,结合我院实际情况,特制定理论课程教学大纲。

一、课程描述

为了学生德智体美劳全面发展,加强学生实践和应用能力的培养,实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的人才培养目标,由学院统一计划、统一布置、统一安排,采取集中的实习深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、基层体验、参观考察等活动,增加对国情和社会的了解,增进与人民群众的感情,提高社会适应能力。在本课程中,使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于实践,培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,增强大学生骨干的社会责任担当。

二、实践目标和实践要求

【实践目标】

不断提高大学生骨干的创新能力、实践能力和组织协调能力。

【实践要求】

实践课程设置内容丰富,具有价值性。学生要高度重视实践活动任务,并做好充分的知识储备和各方面条件的准备。学生结合理论课程所学内容,积极应用到实践活动中。积极参加志愿服务活动,增进学生对社会的了解与认识,形成社会责任感和义务感。

三、实践教学内容及学时分配

第一节体验·感悟·成长(实践36学时)

【实践目标】

以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在实践锻炼活动中,提高实践能力,培养创新精神,了解国情乡情,为学生成长、成才、成功奠基。

【具体实践内容】

(一)青年大学习;

(二)“党的故事我来讲”主题团日活动;

(三)“书香润心”读书会;

第二节社会实践、志愿服务(实践36学时)

【实践目标】

在自身条件许可的情况下,合理运用社会现有的资源,开展志愿服务活动,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的,具一定专业性、技能性、爱心性服务活动。

【具体实践内容】

(一)青鸟计划;

(二)“三下乡”暑期社会实践;

(三)依托学院“后天环保协会”、“阳光心理协会”“‘橄榄绿’青年志愿者协会”等学生社团,组织开展集体社会志愿活动(走进一次敬老院、走进一次特殊学校,清洁一次社区卫生,组织一次爱心捐赠),引导学生服务他人、贡献社会。

四、结业考试方式及推荐机制

(一)实践锻炼:学员必须参加“三下乡”社会实践活动,由相关部门开具证明。

(二)志愿服务:学员必须参加志愿服务活动时长不少于20小时。

(三)提交1500字实践教学的总结报告。